2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學(xué)教育綜合知識65

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:50 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

26.從某種程度上說，注入式教學(xué)的存在會造成學(xué)生在掌握知識方面存在一知半解、形式主義等問題。 ( )

26.【答案】正確

【解析】注入式教學(xué)把學(xué)生看成是沒有主觀能動性的單純接受知識的容器，教師的教只從主觀愿望出發(fā)，向?qū)W生灌輸知識，很少考慮學(xué)生的接受水平和興趣需要。從某種程度上說，注入式教學(xué)的存在會造成學(xué)生在掌握知識方面存在一知半解、形式主義等問題。故本題正確。

27.根據(jù)兒童身心發(fā)展的個別差異性的特點，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 ( )

27.【答案】錯誤

【解析】根據(jù)兒童身心發(fā)展的個別差異性的特點，教育活動應(yīng)當(dāng)因材施教地進(jìn)行。人的身心發(fā)展具有順序性，因此教育工作者應(yīng)循序漸進(jìn)，即按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教。故本題錯誤。

28.格塞爾的同卵雙生子爬樓梯實驗主要說明了后天的訓(xùn)練對兒童發(fā)展的積極影響。 ( )

28.【答案】錯誤

【解析】格賽爾雙生子爬梯實驗證明了成熟機(jī)制或者生理成熟對兒童發(fā)展的影響。他認(rèn)為，人的發(fā)展受基因決定的特定的順序支配，完成了一定順序后機(jī)體達(dá)到成熟，教育要想通過外部訓(xùn)練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的甚至是徒勞的。故本題錯誤。

29.過程性評價強(qiáng)調(diào)全面、綜合和發(fā)展的原則，尊重教師個性化和教學(xué)風(fēng)格，可以發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢和特長。 ( )

29.【答案】正確

【解析】過程性教學(xué)評價的功能和作用，旨在通過對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、教學(xué)組織和活動的過程、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等要素的分析、判斷和測評。過程性評價強(qiáng)調(diào)全面、綜合和發(fā)展的原則，尊重教師的個體化和教學(xué)風(fēng)格。通過評價，可以發(fā)現(xiàn)教師的特長和優(yōu)勢，亦可診斷問題，促進(jìn)發(fā)展。故本題正確。

30.學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。 ( )

30.【答案】正確

【解析】學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。故本題正確。